En este blog se van a englobar los aprendizajes realizados a partir de la asignatura de Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos. Tendremos una visión de los contenidos tratados durante las sesiones y lo aprendido sobre ellas. Además de aportaciones interesantes que destacar y que complementan lo desarrollado durante el curso e información que nos podría ser útil como futuros docentes.

domingo, 28 de octubre de 2012

Tecnología en Educación

        En el siguiente enlace podemos acceder al portal de educación en el cual encontramos todos los programas educativos que la Comunidad de Castilla La Mancha ofrece a los docentes.

        Este conjunto de herramientas es muy variado y productivo, ya que encontramos los siguientes elementos:

·        Portátiles para profesores: es un plan en el que la junta ofrece portátiles gratis a los docentes para que estos puedan trabajar y preparar sus clases con la intervención de las TIC, ya hará más fácil y completa la enseñanza de los alumnos.

·        Escuela 2.0: en la cual nos muestra en qué consiste este tipo de educación y los elementos que la componen, además de ofrecernos servicios 2.0 y contenidos educativos muy útiles para desarrollar en el aula.

·        Delphos y Delphos Papás: es el sistema de gestión administrativa y académica de los centros educativos de Castilla-La Mancha. Integra en un único sistema las funcionalidades necesarias para llevar a cabo la gestión de los centros educativos, cubriendo todos los procesos administrativos y académicos de los Centros Educativos e implica a todos los gestores de la red educativa. El sistema permite agilizar el intercambio de datos entre Centros, y eliminar flujos de información redundantes con la Consejería, aprovechando las posibilidades de las tecnologías actuales.

·        Escuela Rural´12: Las actuaciones previstas en el convenio son la ejecución de Infraestructuras para centros y la Capacitación de docentes en el uso y aplicación educativa de la tecnología y van dirigidas exclusivamente a Comunidades Autónomas receptoras de fondos FEDER como regiones de convergencia (Andalucía, Castilla-La Mancha, Extremadura y Galicia). En el caso de Castilla-La Mancha estas actuaciones consisten, en la dotación de netbooks (miniordenadores personales) para aulas unitarias de centros incompletos de titularidad pública y Centros Rurales Agrupados, siempre que estudien alumnos escolarizados al menos de 5º o 6º de primaria.

·        Cuadernia: es la herramienta que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha pone a disposición de toda la comunidad educativa para la creación y difusión de materiales educativos digitales.

·        Centros en nuestro servidor: La Consejería de Educación y Ciencia define entre sus prioridades la extensión y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Entre éstas, destaca como punto de interés la elaboración de la Web de Centro como herramienta de comunicación y participación de la Comunidad Educativa. A continuación ofrecemos las pautas y ayudas técnicas necesarias para la elaboración de estos sitios Web que, de forma gratuita se ofrecen para los Centros Educativos de nuestra Región.

·        Plan de Conectividad Integral (PCI): acercará las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las aulas y espacios habituales de trabajo del profesorado y el alumnado. De esta forma se multiplican las posibilidades de integración de las TIC en la práctica educativa diaria, permitiendo el uso simultáneo de las mismas con distintos grupos de alumnos y alumnas, así como de distintos planteamientos metodológicos de uso y favoreciendo prácticas innovadoras. Los recursos puestos a disposición del profesorado aumentan permitiendo prácticas docentes más variadas y facilitando también un mejor tratamiento de la diversidad.



miércoles, 24 de octubre de 2012

Doodle


Mediante la aplicación Doodle, proponer al profesor varios momentos (en días y horas distintos) para una supuesta próxima reunión.


ENLACE


Doodle es una herramienta que permite a un usuario plantear a través de Internet un conjunto de horarios posibles a los asistentes a una reunión. El objetivo es que estos asistentes indiquen su disponibilidad y se pueda planificar la reunión de la mejor manera posible.

A parte de ser gratuito, Doodle no requiere que nos registremos: puedes entrar y comenzar a utilizarlo sin ningún requisito previo.
Los pasos a seguir son básicamente 3:
1.   Se crea un evento, indicando el nombre, el lugar y los días y las horas posibles.
2.   Se invita a los participantes.
3.   Se confirma la fecha y hora definitiva.


A continuación podemos ver un tutorial que nos muestra la forma en la que podemos utilizar esta herramienta. 


jueves, 18 de octubre de 2012

Skype y Google+

El Skype es un software que permite la comunicación entre las personas que tengan cuenta en este mismo programa. Esta comunicación se puede realizar mediante llamadas, videollamadas, mensajes instantáneos y a través de la compartición de diferentes archivos. La ventaja que tiene este programa es que puedes utilizarlo desde diferentes soportes, ya sea desde el teléfono móvil, ordenador o televisión con Skype, por lo que hace más accesible a los niños trabajar con esta herramienta, ya que si no disponen de uno de los elementos pueden acercarse a él mediante otro. Skype se puede descargar gratis desde internet y su manejo es muy sencillo, por lo que los alumnos no tendrán ninguna complicación a la hora de utilizarlo. Pueden agregar a sus compañeros y profesores para estar en contacto con ellos durante un horario más flexible y de esta manera resolver dudas, compartir apuntes,… Permite debates abiertos, donde un gran número de gente podrá participar y exponer su opinión sobre ciertos temas incorporados. Gracias a este software se puede producir una educación a distancia, por lo que implicará el desarrollo de la autonomía de los alumnos.
Las desventajas que encontramos son que no todos los elementos que oferta este programa son gratuitos, sino que para realizar llamadas, tanto a teléfonos fijos como a móviles, enviar mensajes SMS o hacer videollamadas grupales hay que pagar dinero. Tampoco podrán leer los alumnos aquellos mensajes que los han mandado si no tienen acceso a internet y hasta que no conecten el soporte que posean donde tienen instalado el programa no podrá acceder a esta información. Este software puede crear inseguridades, ya que es una red abierta donde están incorporadas multitudes de personas, por lo que los alumnos no saben si hablarán con usuarios que sean fiables o no. Por lo tanto, hay que advertirles de las consecuencias que esto puede tener. También puede considerarse como una fuente de distracción para los niños durante las sesiones de clase. y por último añadir que puede que el tono que se utilice para escribir los mensajes no sea el mismo que se entiende al leerlo, por lo que puede haber malos entendidos.

El Google + es un servicio de red social, que integra servicios sociales como Google Perfiles y Google Buzz y también introduce nuevos servicios como: Círculos, Quedadas, Intereses y Mensajes. Los Círculos permiten a los alumnos organizar sus contactos en grupos para compartir, a través de diversos productos y servicios de Google, documentos. Las configuraciones de privacidad también permiten a los alumnos ocultar los usuarios que está incorporados en sus Círculos, por lo que permite la privacidad de los alumnos. Las Quedadas son lugares utilizados para facilitar el videochat de grupo, aunque sólo se pueden incorporar 10 personas como máximo en una única Quedada, al igual que el elemento anterior los alumnos pueden guardar la privacidad, ya que la persona que no tenga la URL no podrá acceder a esa Quedada. Los Mensajes son una función disponible para Android, iPhone y dispositivos de SMS para comunicarse a través de mensajería instantánea dentro de los círculos, por lo que no sería un servicio muy utilizado por los alumnos, ya que tendrían que disponer de los recursos necesarios para usarlo. Intereses es un grupo de aplicaciones para usuario de Búsqueda de Google, permitiendo a los niños identificar los temas en los que podrían estar interesados en compartir con sus compañeros. Al igual que en otras aplicaciones de Google, Google+ ofrece la integración con otras aplicaciones de Google como Gmail, Calendario, Docs, etc., que son herramientas que los alumnos también suelen utilizar para hacer tareas.
Las desventajas que encontramos es que es un servicio en el cual los usuarios deben ser mayores de 13 años para poder acceder a él, por lo tanto pocos van a ser los alumnos de la Educación Primaria que puedan trabajar con este servicio de forma legal sin falsificar la edad correspondiente.





miércoles, 10 de octubre de 2012

Formulario Google Docs

Tras la exposición del grupo encargado y el debate posterior, diseñar un formulario con Google Docs (mínimo: 5 ítems).

En el siguiente enlace podemos encontrar un formulario en el que encontramos posibles preguntas para realizar a los niños sobre diversas materias. En él podemos ver diferentes posibilidades de respuesta como son preguntas abiertas o cerradas, de diversos tipos. 


A continuación podemos ver un manual para el uso y desarrollo de actividades con esta herramienta:

TUTORIAL GOOGLE DOCS



martes, 2 de octubre de 2012

La integración de las TIC en el Currículo


En este artículo, Eduteka, nos muestra no sólo como incorporar las nuevas tecnologías en el aula, sino como hacer posible una utilización de estas herramientas adaptadas al currículo que hay que seguir a la hora de programar para realizar el aprendizaje de los niños. En este documento se pretende fijar el punto de partida del proceso para poder establecer un punto de acción efectivo.     

Lo más importante a la hora de trabajar con las TIC en el aula es darle un sentido a lo que vamos a realizar, es decir, que todo tenga un porque a la hora de trabajar con estos elementos. No podemos utilizar estas herramientas por el mero hecho de usarlas, sino que tenemos que sacar un rendimiento a esta usanza por lo que tendremos que marcarnos unos objetivos claros y unos criterios de evaluación que nos indicarán aquello que queremos que nuestros alumnos consigan.




LAS TIC EN EL CURRÍCULO